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2024教育研究方法考研重要考點:定量分析

來源:考研招生網(wǎng) zhuyinying 2023-04-23
  教育研究方法是教育學(xué)考研中不可或缺的一部分,備考的同學(xué)們一定要認真復(fù)習(xí)。為了幫助同學(xué)們?nèi)媪私饪键c,充分復(fù)習(xí)備考,取得更滿意的成績,學(xué)姐幫大家整理出了2024教育研究方法考研重要考點:定量分析,快來看看吧!
2024教育研究方法考研重要考點:定量分析
  一、定量分析的定義
  是采用一定的數(shù)學(xué)方法,對獲得的資料和結(jié)果進行統(tǒng)計、分析和處理,對社會現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系與數(shù)量變化進行分析的方法。其功能在于揭示和描述事物和現(xiàn)象的本質(zhì)、相互作用和發(fā)展趨勢、發(fā)展規(guī)律。主要包括:統(tǒng)計分類;分析處理;通過總體參數(shù)的估計,從局部推斷整體。
  二、定量分析的方法
 ?。?)數(shù)據(jù)描述
  【1】集中量數(shù)
  A.含義:是描述數(shù)據(jù)分布的集中趨勢的統(tǒng)計量數(shù)
  B.包括:
  第一,算數(shù)平均數(shù)(即平均數(shù),數(shù)據(jù)之和/數(shù)據(jù)個數(shù)的和);
  第二,中位數(shù)(一組按大小順序排列的數(shù)據(jù)其居于中間位置的數(shù)據(jù)。中位數(shù)與附近的數(shù)重復(fù)時,要根據(jù)重復(fù)個數(shù)將其均等分開。如:14位于中間且有三個,所以要將14均等地分成三部分,即13.5—13.83,13.83—14.16,14.16—14.49,中位數(shù)是第一個14,則該組數(shù)據(jù)的中位數(shù)就是13.67,即(13.83-13.5)/2+13.5)
  第三,眾數(shù):在一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)頻率最高的數(shù)值
  第四,加權(quán)平均數(shù):不同比重數(shù)據(jù)的平均數(shù)
  【2】差異量數(shù)
  A.含義:表示一組數(shù)據(jù)的差異情境或離散情況的統(tǒng)計量數(shù),反映數(shù)據(jù)分布的離中趨勢
  B.包括:
  第一,全距:R,用一個分布中最大的數(shù)值的上限減去最小數(shù)值的下限。全距大說明數(shù)據(jù)較分散
  第二,平均差:每個數(shù)據(jù)與平均值之差的絕對值的和的平均。標(biāo)準差越小,組內(nèi)個體離散程度越小,個體與平均數(shù)的差異越小,平均數(shù)的代表程度越高
  第三,方差:觀測值與平均數(shù)差的平方和的算數(shù)平均數(shù)
  第四,標(biāo)準差:方差的算數(shù)平方根
  【3】地位量數(shù)
  A.含義:用來描述單個數(shù)據(jù)在樣本或總體中所處位置的統(tǒng)計量數(shù),也稱相對位置量數(shù),即數(shù)據(jù)所處的地位、位置。
  B.包括:
  第一,標(biāo)準分數(shù)(Z分數(shù)):觀察分數(shù)與均值之差除以標(biāo)準差,可以為負,具有正態(tài)分布
  第二,百分等級,即百分數(shù)
  第三,T分數(shù)
  【4】相關(guān)系數(shù)
  A.含義:當(dāng)事物之間存在聯(lián)系但又不能直接做出因果關(guān)系的解釋時,可用一些合理的指標(biāo)對相關(guān)事物的觀測值進行相關(guān)分析,其相關(guān)程度用相關(guān)系數(shù)來表示。即表示兩個變量之間的變化方向及密切程度,表明變量之間的相關(guān)量數(shù)
  B.只能表示兩個變量的相關(guān)程度,不能表示兩個變量間的因果關(guān)系。可解釋兩個變量共變比例的是相關(guān)系數(shù)的平方而非相關(guān)系數(shù)本身
  C.包括:積差相關(guān),等級相關(guān),質(zhì)量相關(guān),點二列相關(guān),二列相關(guān)等
  D.相關(guān)系數(shù)取值范圍:-1到1(包括-1和1)。-1:完全負相關(guān)。0:無相關(guān)、不相關(guān)、零相關(guān)。1:完全正相關(guān)。絕對值在0.7以上的稱為高度相關(guān),在0.3以下的稱為低度相關(guān),在0.3—0.7的稱為中度相關(guān)。
 ?。?)數(shù)據(jù)分析
  【1】統(tǒng)計檢驗(假設(shè)檢驗)
  第一,Z檢驗(適用于大樣本,大于30)
  第二,T檢驗(適用于小樣本,小于30)
  第三,卡方檢驗:用于不連續(xù)樣本,如婚姻狀況、男女性別
  第四,方差分析:用于連續(xù)樣本,如男女身高差異
 ?。╖檢驗和T檢驗用來判斷樣本是否和整體一致,即抽樣是否具有代表性??ǚ綑z驗和方差分析用來檢驗樣本之間的關(guān)系。)
  【2】參數(shù)估計:點估計,區(qū)間估計
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