2024教育學(xué)考研復(fù)習(xí)備考開(kāi)始了，教育學(xué)綜合課程的知識(shí)點(diǎn)比較多，需要識(shí)記的內(nèi)容也很多，學(xué)長(zhǎng)已經(jīng)為大家整理好2024考研教育學(xué)綜合311考點(diǎn)回顧：綜合課程的相關(guān)內(nèi)容，幫助大家掌握綜合課程的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧！
一、綜合課程的含義：
綜合課程也叫“廣域課程”“統(tǒng)合課程”或者“合成課程”，是打破傳統(tǒng)的學(xué)科課程的知識(shí)領(lǐng)域，組合相鄰領(lǐng)域的學(xué)科構(gòu)成一門(mén)學(xué)科，其根本目的是克服學(xué)科課程分科過(guò)細(xì)的缺陷。
二、綜合課程的評(píng)價(jià)：
1、優(yōu)點(diǎn)：
第一，綜合課程堅(jiān)持課程統(tǒng)一性的觀點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)綜合課程，可以幫助學(xué)生把一個(gè)領(lǐng)域里的概念、原理、方法等應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中，促進(jìn)知識(shí)的遷移和強(qiáng)化。
第二，綜合課程還可以彌合知識(shí)間的割裂性，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、解決問(wèn)題的能力。
第三，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的特點(diǎn)，有利于學(xué)生整體把握客觀世界。
第四，是學(xué)生未來(lái)就業(yè)的需要。
第五，綜合課程還貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)和實(shí)際生活，通過(guò)把多種學(xué)科的相關(guān)知識(shí)融合在一起，構(gòu)成新的課程，如人口教育課，環(huán)境教育課，這些課程涉及到各門(mén)學(xué)科，這是學(xué)科課程所無(wú)法擁有的優(yōu)勢(shì)。
2、缺點(diǎn)：
第一，忽視每門(mén)學(xué)科自身的邏輯結(jié)構(gòu)。
第二，開(kāi)發(fā)困難，編寫(xiě)綜合課程教材是困難的事情，即便開(kāi)發(fā)出這樣的課程，也沒(méi)有很好的綜合課程的教師能夠駕馭綜合課程，于是綜合課程師資也是一大困難。目前的解決對(duì)策：第一是協(xié)同教學(xué)方式（幾個(gè)老師共同承擔(dān)一門(mén)綜合課程的講課任務(wù)）；第二是開(kāi)設(shè)綜合課程專業(yè)來(lái)培養(yǎng)綜合課程教師。
三、綜合課程的分類：
根據(jù)課程綜合程度來(lái)分：關(guān)聯(lián)式綜合課、融合式綜合課、廣域式綜合課、問(wèn)題式綜合課。
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