2023考研已經(jīng)結束，不少同學已經(jīng)開始備考2024年研究生考試了，學姐為大家整理了2024教育學原理第二章教育的產(chǎn)生與發(fā)展考研筆記，幫助大家熟悉教育的產(chǎn)生與發(fā)展的基礎知識，想報考教育學專業(yè)的同學可以看看相關知識點，做好復習規(guī)劃，現(xiàn)在就跟著小編一起來看看2024教育學原理第二章教育的產(chǎn)生與發(fā)展考研筆記吧！
第二章、教育的產(chǎn)生與發(fā)展
一、教育的概念
廣義的教育是凡是能增進人們的知識和技能，影響人們的思想品德的所有活動；
狹義的教育是指學校教育，指教育者根據(jù)一定的社會或階級的要求，有目的有計劃有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動；更狹義的教育指思想教育活動；
教育概念的內(nèi)涵和外延：
（1）根據(jù)教育的正規(guī)化程度，可以將教育分為正規(guī)教育（主要致學校教育）非正規(guī)教育；
（2）根據(jù)教育的實施機構，可以把教育機構分為學校教育、家庭教育和社會教育；
（3）根據(jù)教育系統(tǒng)自身形式的程度，可以將教育形態(tài)劃分為非制度化的教育和制度化的教育。
二、教育的結構和功能
（一）教育的結構：教育總體的組成部分以及各部分之間的比例關系和組合方式。
教育的結構包括內(nèi)部結構和外部結構。
1，教育的內(nèi)部結構：指教育者作為一種培養(yǎng)人的活動，其微觀的結構構成，即教育活動的結構，是有教育者（主導者）、受教育者（主體）和教育影響也稱為教育中介、教育措施（教學實踐活動中的手段）等基本要素構成的，這些要素之間的相互作用構成了教育活動的內(nèi)部結構。
2，教育的外部結構：宏觀層面，教育作為社會的一個子系統(tǒng)，與社會的政治、經(jīng)濟、科學技術、文化和人口等其他系統(tǒng)共同構成完整的社會結構，也稱教育系統(tǒng)的結構。
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功能通常是指由特定結構的事物或系統(tǒng)在內(nèi)部和外部的聯(lián)系中所表現(xiàn)出來的作用。
（1）個體發(fā)展功能與社會發(fā)展功能。這是根據(jù)教育作用對象的不同所作的分類。前者是教育的本體功能（或固有功能），是指教育對人身心發(fā)展所起的作用；后者是教育的派生功能（或工具功能），是指教育通過培養(yǎng)人來影響社會的存在和發(fā)展；
?。?）正向功能與負向功能（莫頓提出），根據(jù)教育的性質做出的分類；
（3）顯性功能與隱形功能（莫頓提出），根據(jù)教育作用呈現(xiàn)形式的不同所做的分類；
三、我國關于教育本質問題的主要觀點
1，教育是上層建筑；
2，教育是生產(chǎn)力；
3，教育具有上層建筑和生產(chǎn)力的雙重屬性；
4，教育是一種綜合性的社會實踐活動；
5，教育是促進個體社會化的過程；
6，教育是培養(yǎng)人的社會活動；
四、關于教育起源的主要觀點
1，生物起源說：沛西能和勒圖爾諾；有關教育起源正式提出的第一個的學說。教育起源于本能的需要，中度發(fā)展的需要；
2，心理起源說：孟祿；教育起源于兒童對成人的無意識的模仿；
3，勞動起源說：前蘇聯(lián)和中國的教育家持這一觀點，認為教育起源于生產(chǎn)力勞動；
五、教育的發(fā)展
1，古代教育的特征
?、俳逃碾A級性與等級性；
?、诮逃c生產(chǎn)勞動相分離；
③教育目的一方面是培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的人才，另一方面是對被統(tǒng)治階級實施宗教、道德或政治教化，維護自己的統(tǒng)治；
④教育內(nèi)容以軍事知識、宗教知識與道德知識為主；
?、萁逃椒w罰盛行，注重機械的練習和實踐訓練，也重視個體的道德反省或宗教懺悔；
?、迬熒P系是對立的、不平等的；
?、呓逃M織形式是以個別教學和個體修行為主；
2，近代教育的特征
?、賴壹訌娏藢逃闹匾暫透深A，公立教育崛起；
?、诔醯冉逃钠毡閷嵤?；
?、劢逃氖浪谆?；
?、芙逃姆ㄖ苹?；
3，現(xiàn)代教育的特征
?、俳逃蜕顒趧影l(fā)生密切聯(lián)系；
?、诮逃拇蟊娀?、民主化和普及化；
③班級授課成為主要的教育組織形式；
?、芸茖W的教學方法和現(xiàn)代化的教育手段的廣泛使用；
⑤教育形式多樣化，并且與社會發(fā)生密切聯(lián)系；
⑥教育的終身化和全民化；
關鍵詞
古代教育特征：階級性、等級性、道統(tǒng)性、專制性、刻板性、保守性、象征性、宗教性、無條件性、無理論性、教育與生產(chǎn)勞動相分離、教育與生活相脫離。
近代教育特征：世俗化、國家化、義務化、法制化、教育內(nèi)容豐富化、教育與生產(chǎn)開始有機結合。
現(xiàn)代教育特征：全面發(fā)展性、生產(chǎn)性、民主性、主體性、科學性、人文性、終身化、全民化、多元化。
補充：論述現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢
1，科學精神與人文精神從分離走向統(tǒng)一
2，教育民主化向縱深發(fā)展：教育機會均等，教育管理民主化，教學民主化
3，教育的終身化
4，教育的全民性和普及性
5，教育的主體
6，教育的創(chuàng)新性
最后，關于2024教育學原理考研筆記教育的產(chǎn)生與發(fā)展整理的內(nèi)容，學姐就給大家簡單介紹到這里了。如果還有其他考研考試相關內(nèi)容想要了解的，就請登錄高頓考研頻道看看吧。2024考研備考已經(jīng)開始了，大家要抓緊時間努力備考，祝大家考研成功。
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