教育心理學考研重要考點2024版：認知發(fā)展階段理論

　　教育心理學是教育學考研的重要科目，備考的同學們一定要重視起來。為了幫助同學們?nèi)媪私饪键c，充分復習備考，取得更高的成績，學姐整理出了教育心理學考研重要考點2024版：認知發(fā)展階段理論，快來學習吧！

　　一、認知發(fā)展觀/建構(gòu)主義發(fā)展觀

　?。?）實質(zhì)：有機體對環(huán)境的適應，有機體內(nèi)部的積極建構(gòu)過程

　?。?）四個概念：【1】圖式：有機體對環(huán)境進行適應的認知結(jié)構(gòu)。【2】同化：個體利用已有的圖式把新的刺激納入已有的認知結(jié)構(gòu)中去的過程，學生需要以原有認識經(jīng)驗為基礎(chǔ)同化新知識?！?】順應：兒童改變已有的圖式或形成新圖式來適應新刺激的認知過程，通過順應個體的認知能力達到新水平。【4】平衡：同化和順應之間的均衡

　　二、發(fā)展階段

　?。?）感知運動階段（0—2歲）

　　【1】通過探索感知與運動之間的關(guān)系來獲得動作經(jīng)驗和知覺體驗?！?】客體永恒性（9—12月）?！?】不能用語言和抽象符號來命名事物，只能用表象來記憶東西，手的抓握和嘴的吮吸是探索周圍世界的主要手段

　?。?）前運算階段（2—7歲）

　　【1】開始用語言和抽象符號來代替外界事物?！?】自我中心主義：泛靈論，集體的獨白?！?】思維的不可逆、刻板性、集中化?！?】尚未獲得物體守恒概念

　　（3）具體運算階段（7—11歲）

　　【1】思維去集中化。【2】思維具有可逆性，可進行群集運算?！?】獲得物質(zhì)守恒?！?】還不具備抽象思維，思維仍需要具體事物和外界的支持

　?。?）形式運算階段/抽象運算階段（11—16歲）

　　【1】具有了抽象思維，思維脫離了具體事物和環(huán)境的支持?！?】可脫離語言符號文字進行加工運算?！?】能進行假設(shè)——演繹思維、系統(tǒng)思維、命題間邏輯能力、假設(shè)性思考能力。【4】認知能力已接近成人水平

　　每個人的心理發(fā)展都存在這四個階段，各有特征；依次發(fā)生，不能超越不能逆轉(zhuǎn)，具有連續(xù)性和階段性，前一個階段是后一個階段的基礎(chǔ)，前后聯(lián)系。

　　三、影響因素

　?。?）成熟：只機體的成長，影響發(fā)展，為認知發(fā)展提供生理基礎(chǔ)

　?。?）練習與習得經(jīng)驗：指個體對物體施加動作過程中的練習和習得的經(jīng)驗，包括物理經(jīng)驗和邏輯數(shù)學經(jīng)驗

　?。?）社會性經(jīng)驗：社會環(huán)境中人與人之間的相互作用和社會文化的傳遞，主要涉及教育、學習和語言等方面

　?。?）平衡化：是動態(tài)的認識過程，具有自我調(diào)節(jié)作用，是心理發(fā)展的決定因素，體現(xiàn)了主觀能動性并集中體現(xiàn)了構(gòu)建主義的思想

　　四、對教育的影響/應用/啟示

　?。?）教育和教學要適應學生的認知結(jié)構(gòu)和發(fā)展，要按兒童思維方式實施

　?。?）要按兒童認知發(fā)展順序設(shè)計課程和教學情境，不主張過難或過易

　?。?）強調(diào)個體差異，針對個別差異進行個別化教學

　?。?）學習是主動建構(gòu)的過程，是主動性和主體性的體現(xiàn)，應保持學生的學習自主性和主動性

　?。?）是構(gòu)建主義和認知主義的重要思想淵源

　　本文內(nèi)容由學姐手動整理，供同學們參考！

　　以上就是有關(guān)【教育心理學考研重要考點2024版：認知發(fā)展階段理論】的相關(guān)介紹，23考研備考已經(jīng)告一段落，24考研的小伙伴們可以開始了解相關(guān)情況，收集考研資訊，制定備考計劃了！如果大家想了解更多考研信息，都可以登陸考研招生網(wǎng)查閱，超全資訊等你了解！

　　另外，學姐還為2024考研的同學們準備了豐富的備考禮包，包括真題資料、心得經(jīng)驗、高分筆記、擇校推薦等，免費名額數(shù)量有限，點擊下方藍色圖片速度領(lǐng)??！