2017中國人民大學應用統(tǒng)計考研試題回憶，考試考察了圖表展示與概括性度量、參數估計與假設檢驗等內容，考研試題可以幫助我們分析考試重難點，抓住?？贾R點，找到出題重點，想報考中國人民大學的同學可以看看歷年考研試題，做好復習規(guī)劃，現在就跟著小編一起來看看2017中國人民大學應用統(tǒng)計考研試題吧！
一、考察圖表展示與概括性度量
為考察本市學生語文成績和數學成績，選取甲、乙、丙三所學校，根據每個班級學生平均成績狀況把每個學校的班級分為高、中、低三擋，從每個學校的每個檔次中抽取一個班級，共九個班級進行考察。以語文成績和數學成績作為橫、縱坐標，將所有學生數據繪制散點圖，這樣的方法好嗎？將每個班級學生的數學成績由高到低排列并繪制折線圖，有助于揭示什么信息？這樣的方法是否合理？比較研究各校成績狀態(tài)用什么圖表，簡述過程。
二、考察參數估計與假設檢驗
美國大選。假設真實的特朗普和希拉里的支持比例是51:49。想要通過抽取一定量的樣本估計這個比例。需要多大的估計誤差才比較合理？在這樣的估計誤差下，樣本量要多少？此處給出了估計總計比例是樣本量的確定公式，問
三、同上
樣本量50，估計總體均值，給出了兩個置信區(qū)間，分別是t分布和正態(tài)分布的估計?？梢钥闯鰞蓚€區(qū)間的中點是一樣的，t分布的估計區(qū)間要大一點。問觀察這兩個區(qū)間有什么發(fā)現，解釋現象，在這里使用t分布合理嗎，為什么？
四、方差分析
五、卡方分析
說A因子有三個處理A1，A2，A3；B因子有4個處理B1，B2，B3，B4。每個試驗單元重復五次試驗，一個響應變量y，問分析的數學模型是什么？要寫出分析步驟。
六、多元統(tǒng)計分析
說有3000個人的13類數據，包括胸圍啊，腰圍啊，身高啊，臂長啊等等。想要根據這些數據確定制作衣服的規(guī)格，怎么分析。
七、回歸分析
說有n個解釋變量，一個響應變量。問的是是否有必要把這些解釋變量全部引入，怎么處理？
八、時序
給了一個圖，有趨勢有季節(jié)有隨機，問怎么分析，很標準的一道時序題，考了好幾年了。
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